~~ 求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源 ~~
孩子需要成長和成功，我們可以成人之美
老師需要講台和舞台，學校可以提供平台
家長需要安心和放心，學校可以做得貼心
社區需要有文化堡壘，學校就是文化堡壘
投入心力做出績效，每個孩子都可擁有自己的一片天。
一、開拓視野，前瞻未來，引進教育活水泉源，永續發展。
（一）高關懷、高倡導、高服務，務實圓融整合行政運作，建構效能團隊。
（二）願景領導，依法行政，以心帶人，用愛治校，攜手共創教育的藍天。
（三）注重績效責任，建立行政 SOP 作業流程，以利經驗傳承。
（四）多元視野角度，力行行動管理，展現行動智慧，發揮整體綜效。
（五）發展行政團隊系統思考觀念，成為學習型組織，豐沛團隊永續能量。
二、教師懷抱教育愛，學生常懷感謝心，共築溫馨有愛友善校園。
（一）暢達校園溝通管道，凝聚向心力，孕育尊重關懷校園氛圍，營造溫馨有情校園文化。
（二）支持並鼓勵教師，引領教師專業成長，催化教學革新，樹立典範轉移。–
（三）建構多元智慧教學團隊，活化教師教學效能，讓老師成為學生的重要他人。
（四）強化積極正向進取的價值觀，讓校園成為師生共同揮灑的舞台。
（五）處處學習，時時精進，一步一腳印，耕耘一畝教育福田。
三、掌握核心優勢，激發學生學習潛能，經營校園成為成功學園。
（一）加強生活規範，建立正確價值觀，積極推動品格教育，涵養學生氣質。
（二）適性揚才，向下紮根，培養學生優勢能力，掌握學習契機。
（三）擴大服務學習，延伸學習觸角，發揮鷹架作用，促進可能發展。
（四）開啟學生多元智慧，構築多元學習平臺，肯定學生多元成就。
（五）重視個別差異，兼顧適性發展，培養學生帶著走的能力。
四、周延規劃，系統管理，整合校內外資源，期能達成學校
（一）同理對待，理性和諧，建立完善溝通管道，締造親師生三贏局面。
（二）整合家長、社區資源，建立良好資源管道，以提供支持性的教學環境
（三）融合社區特色，進行社區多元學習，爭取支持肯定，共創優質生活圈。
（四）積極爭取經費預算，建立校際合作夥伴關係。
（五）樹立學校在媒體及各種外部關係中之優質形象，創造無可替代的教育品牌
價值。
學校沿革...
